Especialidad en Gestión de los Aprendizajes

Universidad la Salle, A.c. - Ciudad de México
EspecialidadPresencial

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No requiere
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Modalidad
Presencial
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Detalles del programa

Nivel
Especialidad
Área
Educación
Ubicación
Ciudad de México
Validez oficial (RVOE)
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Dónde estudiarlo

Ciudad de México, Facultad Humanidades Ciencias Sociales

Ciudad de México

Presencial
Colegiatura
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Duración
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RVOE
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Matrícula: 0 estudiantes

Plan de estudios

Primer Cuatrimestre
  • Análisis del contexto socioeducativo
  • Tendencias y retos de la educación
  • Filosofía y pensamiento educativo lasallista
Segundo Cuatrimestre
  • Cognicion y procesos de aprendizaje
  • Planeación del aprendizaje por competencias
  • Estrategias de aprendizaje y enseñanza para el desarrollo de competencias I
Tercer Cuatrimestre
  • Estrategias de aprendizaje y enseñanza para el desarrollo de competencias II
  • Estrategias de evaluación de los aprendizajes basado en competencias
Cuarto Cuatrimestre
  • Intervención
  • interacción y mediación en el aula
  • Diseño de proyectos innovadores para la intervención

Perfil de egreso

Al término de la Especialidad, los egresados serán capaces de: SABER CONOCER (DECLARATIVOS): -Analizar el proceso de aprendizaje-enseñanza y seleccionar las estrategias de aprendizaje, enseñanza, evaluación, acompañamiento, mediación y atención a sus estudiantes, con base en los fundamentos de la filosofía lasallista, las teorías de educación y de mediación, y el enfoque de aprendizaje situado entre otros, para favorecer aprendizajes significativos. -Gestionar los procesos de aprendizaje-enseñanza, a través del trabajo en grupos colaborativos, demostrando una buena comunicación oral y escrita, así como el manejo de otros lenguajes (informáticos, icónicos, multimedia) en la sistematización de la planeación de su labor docente en contextos multiculturales e inclusivos. -Desarrollar su labor docente, a partir del conocimiento de fundamentos filosóficos, psicopedagógicos y metodológicos para el desarrollo de competencias en sus estudiantes. SABER HACER (PROCEDIMENTALES): -Reflexionar e investigar sobre su práctica docente con capacidad crítica, autocrítica y propositiva frente a situaciones nuevas y con actitud de compromiso ético, a través de la gestión de la información que subyace en su quehacer docente. -Integrar la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), a los procesos de aprendizaje-enseñanza en modalidades presenciales y alternativas, con la finalidad de apoyar el logro de aprendizajes significativos. - Diseñar proyectos de intervención educativa que integren elementos creativos e innovadores relacionados con los procesos de aprendizaje-enseñanza, seleccionando los contenidos disciplinares y de formación más adecuados, así como las estrategias que favorecen la formación integral de los estudiantes. SABER CONVIVIR (ACTITUDINALES): -Participar como educador con carisma lasallista, en contextos y entornos diversos, multiculturales e internacionales, con un compromiso personal, social y comunitario. -Desarrollar el sentido de comunidad con un compromiso social y ciudadano propiciando procesos democráticos, solidarios y con espíritu humanitario a partir del trabajo colaborativo y de grupo. -Animar el fortalecimiento de comunidades, propiciando un ambiente de respeto, libertad y valores humanos, para actuar en nuevas situaciones con capacidad creativa para innovar su práctica educativa.

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